10月31日至11月7日，2026年我们学科学青少年人工智能教育实践活动在北京市第十二中学科丰校区和北京科学中心举办，共有来自全市41所中小学、少年宫、科技馆的132名学生参与。

本活动作为2026年我们学科学人工智能教育实践行动的系列活动之一，由北京市关心下一代工作委员会、北京市科学技术协会联合主办，北京科学中心、北京青少年科技中心、北京青少年科学基金会、北京科学教育馆协会共同承办，通过开展科学教育“做中学”锤炼青少年运用AI解决真实问题的创新思维与系统实践能力。

10月31日，2026年我们学科学青少年人工智能教育实践活动“智算星河”项目在北京市第十二中学科丰校区举办。本场活动由北京市第十二中学参与承办，北京大学人工智能应用与创新实验室为活动提供技术支持。

在活动中，小学组的任务为“AI协同创意绘图”，学生通过自然语言指令引导AI生成代码，完成目标图形的绘制和给定主题创意表达；中学组的挑战任务是“AI协同应用开发”，学生借助AI协同完成数据可视化、算法设计及场景化应用等综合性任务。各组别在任务复杂度、AI协同深度、代码理解要求上体现出梯度差异，兼顾趣味性与挑战性，充分体现人机协同“提问—生成—审视—优化”的核心逻辑，重点培养学生的计算思维、工程思维和创新能力。

11月7日，2026年我们学科学青少年人工智能教育实践活动“具身智行”项目在北京科学中心举办，活动主题为“城市智能物流运输”。

活动中，学生需要综合运用计算机视觉、语音识别、智能传感、过程控制与自主决策等技术，控制机器人完成自主巡航、交通标识识别、货物识别、智能抓取、转运调度、精准投放、停车入库等完整作业流程。活动通过在真实问题情境中开展工程化探究与系统性实践，培育学生的计算思维、数字化创新能力、工程实践能力与团队协作素养。

本活动作为2026年我们学科学人工智能教育实践行动“学—做—评”体系中“做”的环节，是对第一阶段“人工智能通识能力教师培训”成果的一次检验。可以看到，对一线科技教师的赋能，促进了青少年运用AI解决真实问题的创新思维与系统实践能力的提升，是北京科学中心发挥科学教育资源优势，持续推动校内外科学教育深度融合与常态化开展的有效举措之一。