2026年北京科学中心科技教师交流活动围绕科学家精神与科学教育使命、前沿科技与科技素养提升、科研方法与科学探究实践、跨学科科学课程设计、人工智能赋能科技教育、科学教育实践与创新应用六个主题开展专题报告、主题参访、交流分享等多元化研修模式，为北京市校内外科技教师搭建学习成长平台。

2026年10月29日，2026年北京科学中心科技教师交流活动（房山专场）开班仪式暨第一期研修活动在清华附中房山学校举行。本次活动由北京科学中心联合北京市房山区科学技术协会、北京市房山区教育委员会共同主办，清华附中房山学校、北京市房山区科技活动中心承办，北京市房山区市场监督管理局（区知识产权局）协办。活动围绕科学教育创新发展与科技教师能力提升，组织开展交流座谈、专题报告和教学实践，推动优质科技教育资源与区域中小学科学教育深度融合。 

开班仪式上，清华附中房山学校党支部书记、执行校长白雪峰及房山区科协副主席王华明致辞。随后，与会单位围绕科学教育发展、科学教育“做中学”领航行动实践及优质资源协同共享等主题展开座谈交流，分享了各自在科学探究活动组织、实践育人模式创新、科技教育资源开发利用等方面的经验做法，并就进一步发挥科技场馆、科研机构、学校及社会组织等多方资源优势，推动科学教育资源与课堂教学深度融合进行了探讨。 

专题报告环节，北京大学教育学院研究员范逸洲以《教育教学中应用生成式人工智能的实践与研究》为题作专题报告，围绕生成式人工智能在教育教学中的角色定位、应用边界及人机协同育人展开深入分析。报告结合相关研究与实践案例，介绍了人工智能作为辅助工具、智能导师和思维伙伴的不同应用方式，探讨了人工智能在促进个性化学习、创设探究情境等方面的潜力，以及可能带来的思维依赖、深度学习弱化等问题，为科技教师科学认识人工智能的教育价值、探索人机协同教学提供了新思路。 

在人工智能赋能教学应用实践环节，专家为参训教师讲解与演示如何利用人工智能工具赋能教育教学，重点在创意教学、课件制作、动画演示和素材加工等方面的应用功能。通过现场实操，让参训教师进一步了解了人工智能辅助教学设计、资源开发和课堂创新的具体方法，为后续开展人工智能教学实践奠定了基础。

本次活动是2026年北京科学中心科技教师交流活动（房山专场）系列研修的首期活动。后续研修将围绕人工智能赋能、科研方法与科学探究实践、科学教育实践与创新应用三大主题，通过专题讲座、实践操作、交流分享等形式，持续提升科技教师科学素养与教育教学能力，促进优质科学教育资源与区域教育教学实践有效衔接，为房山区科学教育高质量发展提供支持。‍